01
教师组织课堂
分配案例、设截止与班级节奏；教学笔记专享备课。全班同步提交、过检后进入研讨，教师点评有据可依。
底层机制
先交答案，才能看答案
平台要解决的不是内容展示，而是行为设计：让学生不敢偷懒、不能抄 AI，让备课与讨论都建立在真实思考之上。
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先交答案
阅读学生版案例后提交分析。未提交，看不到同伴答案与研讨区。
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AI 质检
只判三件事：是否对题、是否有据、是否真实分析——不评对错，专治敷衍与套话。
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解锁对照
通过后进入答案区：对照同学思路、教师点评与企业复盘。教学笔记始终仅教师可见。
三方共创
教师、学生、企业，同案协作
备课、自学、一线复盘落在同一案例闭环：课堂有节奏，思考有门槛，讨论有真实决策语境。
02
学生课前深读
先读学生版、独立完成分析，经 AI 质检后再进课堂——带着真实判断入场，而不是空白或套话。
03
企业复盘共创
企业亲历者受邀进入研讨区，对照学生思路做一线复盘；进场前可读 AI briefing，直击误判与决策分歧。
案例资源
200+ 真实案例库
每个案例含学生版、教学笔记与练习评估。教学笔记仅教师可见；学生过检解锁同伴答案与研讨区。
案例三层结构
同一案例拆成三层权限：可读、可备、可过检——内容不混放，职责不串线。
学生版
学生可见案例正文与情境材料，供学生阅读与独立分析。
教学笔记
仅教师教师专享备课底牌，不对学员开放，避免答案泄露。
练习评估
作答门槛针对该案例的练习题，由学生作答并提交，经 AI 质检后进入答案区。
如何适配三类用户
不是「一层对一人」，而是同一套结构按角色打开不同能力。
读 · 写 · 解锁
学生
读学生版、做练习评估；过检后解锁同伴答案与研讨区。
备课 · 过检 · 分配
教师
专享教学笔记备课；须先完成练习并过检，才能把该案例分配到班级。
受邀 · 复盘
企业 / 亲历者
受邀进入讨论区复盘；进场前可读 AI briefing，直击学生观点与误判。