案例教学平台操作说明手册

让案例教学真正落地为课堂行为。
本手册面向使用本平台开展教学的学生、教师与专家（企业），说明各角色的标准操作流程。管理端功能仅作扼要索引；采购、部署与技术参数请参阅配套产品介绍及技术要求文档。

使用说明

1. 建议按角色阅读：学生参阅第 4 章，教师参阅第 5 章，专家参阅第 6 章；第 1 章至第 3 章为各角色共用基础。
2. 文中加粗用语与系统界面按钮、菜单名称保持一致。
3. 文中配图均为实机界面截图，点击图片可放大查看。

目录

1. 产品概述
2. 账号注册、登录与身份
3. 教学纪律：先提交分析，方可查阅答案
4. 学生操作说明
5. 教师操作说明
6. 专家（企业）操作说明
7. 案例库与案例工作区
8. 班级、成绩册与练习
9. 案例集与教学统计
10. 试用空间与权限升级
11. 移动端使用说明
12. 常见问题
13. 术语表与操作路径摘要
14. 附录：功能入口一览

1. 产品概述

1.1 定位

案例教学平台将中国本土商业案例组织为可登录阅读、可提交分析、可智能质检、可课堂研讨、可配套练习与成绩管理的数字化教学系统，用以落实案例教学中的课堂行为约束，而非仅提供静态资料展示。

1.2 教学闭环：学 · 决 · 研 · 练

核心决策提交与练习题相互独立：前者训练判断与论证能力，后者检验要点掌握情况。

1.3 角色与职责

2. 账号注册、登录与身份

2.1 访问与导航

1. 使用浏览器访问院校或平台提供的系统地址。
2. 未登录时，顶栏通常提供 案例库、使用手册，以及 登录、注册。
3. 登录后，顶栏按角色显示 仪表盘、班级、案例库、案例集；教师与管理员另可见 统计；专家与管理员另可见 邀请码；管理员另可见 管理平台。

2.2 注册与登录

账号情形说明：

2.3 首次选择身份

首次登录且尚未确认身份时，系统进入 选择你的身份 页面，须选择下列之一：

• 学生：加入班级、提交分析、参与研讨
• 教师：开设班级、分配案例、成绩管理与备课
• 专家：受邀参与讨论、阅读简报、发布真实解法

身份一经确认，原则上不可自行变更。如选择有误，须由管理员在用户管理中予以调整。平台超级管理员一般无须在本页选择身份。

2.4 极速试用

在首页点击 极速试用，可加入试用组织，体验演示案例及「研读—提交—质检—研讨」主流程。试用范围与限制见第 10 章。

2.5 退出登录

在顶栏右侧点击 退出，即可结束当前登录会话。

3. 教学纪律：先提交分析，方可查阅答案

本机制为平台核心教学纪律，亦为后续各章操作的前提。

3.1 标准流程

1. 阅读 案例正文 与 核心决策问题。
2. 在作答区域撰写分析，点击 提交我的分析。
3. 系统实施 智能质检，重点核查：

- 是否回应案例核心决策问题；

- 是否具备具体论据或逻辑推导；

- 是否属于实质性分析，而非空泛套话。

1. 质检 通过 后，按「用户与案例」组合永久开放 答案区 与 研讨区；更换班级后一般无须重新提交。

质检不评定对错，亦不提供标准答案，仅判断作答是否认真、是否切题。未通过时，系统给出明确的修改方向。完全重复的全文再次提交将被拒绝。

3.2 提交状态

3.3 提交次数与截止时间

• 每个案例最多提交 三次；第三次仍未通过则进入 已锁定，教师端可看到未通过质检相关标记。
• 教师可为班级作业设置 讨论截止时间。截止后禁止新的提交，已开放内容仍可阅读。
• 时效型案例到期归档后，一般停止新提交及正式讨论。

3.4 角色例外

4. 学生操作说明

4.1 仪表盘

以学生身份登录后，打开 仪表盘，通常可见：

• 待办作业及近期截止时间；
• 已通过作业及自由学习相关记录；
• 已加入班级的快捷入口；
• 加入班级 操作入口。

4.2 加入班级

1. 向任课教师获取 六位加入码。
2. 在仪表盘、班级列表或加入班级入口点击 加入班级。
3. 输入加入码并确认。
4. 加入成功后，在 班级 → 案例 中查看已分配作业。

亦可由教师在 成员 页面添加或批量导入，无须自行输入加入码。

4.3 完成班级案例作业

建议按下列顺序操作：

4.4 自由学习

在无班级作业安排时，亦可在 案例库 中自行学习：

1. 打开顶栏 案例库。
2. 页面按 主题系列 分区展示，其后为 独立案例；可用「开通状态」「系列名称」筛选。
3. 已开通案例进入完整工作区；未开通案例进入概览页，可申请管理员开通。
4. 完整学习时须提交分析并通过质检，方可查阅答案与研讨。
5. 相关通过记录将反映于仪表盘。

试用组织完整学习仍限演示案例；其余案例可浏览概览，详见第 10 章。

4.5 结构化练习

1. 自班级侧栏 结构化练习 进入对应案例，或在案例工作区打开该分区。
2. 阅读练习说明（如即时判题、限时、作答次数上限等）。
3. 开始作答，按题卡逐题完成并提交。
4. 查阅 成绩报告，包括总分、用时、本次成绩、最佳成绩及题目解析等。

作答次数用尽后，界面将提示练习次数已用完。

4.6 查阅成绩

在班级 成绩册 中，查阅本人决策状态、练习评估完成情况，以及结构化练习是否已提交或已通过。

4.7 常见受限情形

5. 教师操作说明

5.1 仪表盘与导航

以教师身份登录后，仪表盘 侧重所授班级与备课相关入口；顶栏提供 班级、案例集、统计 等功能。

5.2 备课质检

规则：可先将案例加入案例集做组课规划；未完成备课质检前，不得将该案例分配至班级。

1. 在 案例库 中打开目标案例。
2. 精读 案例正文；教师默认可查阅 教学笔记 等备课材料。
3. 在 核心决策问题 中撰写分析并 提交我的分析，直至状态为 已通过。
4. 通过后即可分配至班级；答案区与研讨区同步开放，便于对照与主持讨论。案例集组课可在过检前完成。

5.3 新建班级与加入码

1. 进入 班级，点击 新建班级。
2. 填写教学班名称并确认创建。
3. 在班级卡片或 成员 页面复制 六位加入码，发放给学生。
4. 需要时可通过班级菜单 修改名称；解散班级 将移出成员并清除案例分配，学生已提交答卷一般予以保留。

5.4 班级功能导航

进入某一班级后，侧栏主要功能如下：

5.5 分配案例与截止时间

1. 打开班级 设置。
2. 在 分配案例 中选择案例；未完成备课质检的案例将标注「未通过备课质检」，无法正常分配。
3. 可视需要填写 讨论截止时间。
4. 点击 分配到班级。
5. 学生即可在班级案例列表中看到相应作业。

试用空间仅可分配演示范围内的案例。

5.6 成员管理

1. 打开 成员。
2. 复制加入码，或手动添加、批量导入学生。
3. 核对成员人数是否与实际开课名单一致。

5.7 成绩册与锁定处理

1. 打开 成绩册，查阅每位学生的决策状态（未交、批改中、已通过、未通过、已锁定）、练习评估及结构化练习情况。
2. 对处于 已锁定（三次未通过）的学生，可在相应提交详情中执行 解锁学生；解锁操作须确认，并将记入提交历史。
3. 可打开学生答卷全文，供课堂点评使用。

5.8 主持研讨

在已开放的 研讨区，教师可发帖、回复，并将关键点评 置顶，引导学生聚焦争议要点。

5.9 邀请专家（企业）

专家授权的主渠道由管理员在「管理平台 → 专家链接」按案例配置。教师亦可在班级 设置 → 专家复盘 中作为补充操作：

1. 确认案例已分配。
2. 查看学生完成情况（已通过质检人数）。
3. 点击 生成简报；样本未齐时可使用 强制生成。
4. 预览后点击 定稿简报，状态变为「已定稿」。
5. 点击 生成邀请码，复制后发送给专家。
6. 告知专家：登录后在顶栏 邀请码 页面输入。

邀请码通常为一码一专家；邀请多位专家时须分别生成。

5.10 开课准备检查清单

6. 专家（企业）操作说明

平台身份选项中对应角色名称为 专家。

6.1 账号准备

6.2 领取邀请码

1. 登录后打开顶栏 邀请码。
2. 输入教师发放的班级邀请码，或管理员发放的案例授权码。
3. 领取成功后，仪表盘或授权列表将出现相应入口。

6.3 复盘参与顺序

1. 打开案例工作区中的 专家简报，了解主要观点、争议焦点与常见误判。
2. 按需阅读 案例正文。
3. 在 答案区 对照学生思路；可对单条答案点击 点评此答案，点评会出现在研讨区并标注「针对学生答案」。
4. 在 研讨区：点击 发布点评 发表一般专家意见（显示「专家点评」标识）；或点击 发布真实解法，以实务视角专属标识置顶展示，与学生讨论区分开。
5. 可对他人发帖进行 回复；专家回复同样带专家标识。教师仍可置顶关键点评。

专家须在 班级语境 下发言（顶栏切换已授权班级）。社区视角仅可浏览，不可发帖。专家无须提交核心决策作业，亦不得修改已授权冻结的案例正文。

6.4 角色定位

专家宜在最短时间内把握本班观点分布与常见误判，将讨论拉回真实商业情境；不以代替学生完成作业、代替教师评判对错为目的。

7. 案例库与案例工作区

7.1 案例库

通过顶栏 案例库 进入。案例库展示全部已发布案例，并按 主题系列 分区排列，其后为 独立案例。

• 可用「开通状态」（全部 / 已开通 / 未开通）与「系列名称」筛选；
• 可按标题或行业等关键词，以及行业、区域标签筛选；
• 已对本组织开通的案例进入完整工作区；未开通案例进入概览页（引导申请开通）；
• 完整学习权限由管理员在 组织授权包 中配置，与主题系列分类无关。

未登录用户可浏览概览；完整学习须登录且案例已对本组织开通（或通过班级作业 / 专家邀请例外进入）。试用组织完整学习仍限演示案例，其余可看概览。

7.2 工作区分区

登录进入案例后，可通过右侧分区导航（移动端为横向分区切换）访问下列内容：

学习进度提示一般为：阅读 → 作答 → 解锁答案区。

7.3 导出与配套材料

• 导出 PDF：通过打印页另存。学生版 PDF 不含教学笔记。教师与管理员在权限允许时可导出含教学笔记的内容。
• 下载配套 PPT：案例已配置配套课件时，于分区导航附近提供下载入口。

7.4 进入方式

8. 班级、成绩册与练习

8.1 班级列表

• 学生端显示已加入的班级；尚无班级时给出相应提示。
• 教师端显示所授班级，并可新建、复制加入码、修改名称或解散。

8.2 练习类型对照

8.3 截止与归档

• 讨论截止后，不可再提交决策分析；已开放内容仍可阅读。
• 案例归档（如时效型案例到期）后，停止新提交，讨论默认关闭。

9. 案例集与教学统计

9.1 案例集

通过顶栏 案例集 进入。

• 教师可将本组织已开通的已发布案例组成课程用案例列表（不必先过检）；分配到班级前须完成备课质检。案例本体不因加入案例集而迁移。
• 可见性分为 私有 与 共享；共享后，其他已登录用户可在「他人共享」中发现。
• 学生可浏览共享案例集并进入案例学习。

9.2 跨班统计

教师与管理员可通过顶栏 统计 查阅跨班数据，常见指标包括：班级数量、学生人数（去重）、案例分配数、提交率、质检通过率、未通过标记及关键词分布等，用于教研复盘与院级汇报。

10. 试用空间与权限升级

10.1 识别方式

账号归属试用组织时，界面可能显示 试用空间 标识；案例库仅开放若干 经典演示案例。

10.2 使用限制

• 超出开放范围的案例，将提示「该案例暂未对本空间开放」；
• 班级分配与案例集添加同样限于演示范围；
• 首页宣传所用封面，并不代表试用空间已开放对应案例正文。

10.3 权限升级

请联系平台业务人员或院校管理员，开通院校或企业正式组织权限后，即可使用完整案例库及配套教学能力。已具备正式权限的账号直接登录即可，无须重复注册。

11. 移动端使用说明

• 窄屏设备下，顶栏折叠为菜单入口。
• 案例工作区以横向分区方式切换章节。
• 适用于课间浏览与短文补交；完整研讨与长文撰写建议使用桌面浏览器。

12. 常见问题

问：提交后仍无法查看答案与研讨？

答：请确认提交状态为 已通过。若为 批改中，请稍候；若为 未通过，请依据反馈修改后再次提交。

问：提示已锁定或当前不可提交？

答：可能因提交次数用尽、已过讨论截止时间，或案例已归档。请联系任课教师处理解锁或确认截止设置。

问：教师无法将某案例分配到班级？

答：请先对该案例完成备课质检；若处于试用空间，还须确认该案例在演示开放范围内。

问：加入码无效？

答：请核对六位加入码是否正确、班级是否已解散，并排除多余空格。

问：专家邀请码无法领取？

答：教师侧邀请通常要求专家简报已 定稿；请确认邀请码仍然有效。亦可改用管理员发放的案例授权码。

问：身份选择有误如何处理？

答：身份确认后不可自行变更，请联系管理员在用户管理中调整。

问：未登录用户能否阅读完整正文？

答：一般不能。须登录后方可阅读正文并参与教学流程。

问：可见案例很少，或持续提示试用空间？

答：当前组织权限为试用权限，请联系业务人员申请升级。

问：智能质检是否等同于自动评分判定对错？

答：否。质检仅判断是否认真回应核心决策问题；对错由课堂研讨、教师点评与专家复盘完成。

问：导出的 PDF 为何不含教学笔记？

答：学生版导出件故意不含教学笔记，以避免教学参考内容提前扩散。

问：结构化练习次数用尽如何处理？

答：以该练习配置的次数上限为准；是否另行开放由教师或管理员根据教学安排决定。

问：重复提交相同全文被拒绝？

答：系统拒绝完全重复的全文提交，请修改内容后再提交。

13. 术语表与操作路径摘要

13.1 术语表

13.2 操作路径摘要

14. 附录：功能入口一览

管理员功能索引

管理平台侧栏主要包括：概览、组织管理、用户管理、案例管理、班级管理、案例集管理、专家链接、访问日志、操作日志。院校采购与信息化对接事项，请参阅《案例教学平台商业化产品介绍》及《技术要求》等配套文档。

本手册配图取自案例教学平台实机界面（演示数据已脱敏）。如界面改版，以线上最新版本为准。